Celem wizyty była wymiana doświadczeń w zakresie zwiększania dostępności uczelni wyższych dla osób ze szczególnymi potrzebami. Gospodarzami spotkań były dwie podlaskie uczelnie: Uniwersytet w Białymstoku oraz Politechnika Białostocka, które zaprezentowały swoje rozwiązania organizacyjne, proceduralne i infrastrukturalne wspierające inkluzyjne kształcenie akademickie.

W spotkaniu – obok Collegium Witelona Uczelnia Państwowa – wzięli udział również przedstawiciele/ki innych uczelni z całej Polski, w tym: Politechniki Gdańskiej, Politechniki Świętokrzyskiej, Uniwersytetu w Białymstoku,
Politechniki Białostockiej oraz Ekspertki Fundacji Instytut Rozwoju Regionalnego.

W trakcie spotkań uczestnicy/czki zapoznali się z dobrymi praktykami w zakresie wsparcia studentów ze szczególnymi potrzebami, odwiedzili kluczowe jednostki i przestrzenie kampusów, a także wzięli udział w dyskusjach poświęconych wdrażaniu standardów dostępności.

W Uniwersytecie w Białymstoku w rozmowach uczestniczyły m.in. prorektor ds. studentów i doktorantów, dr hab. Anna Gardocka-Dubatówka, prof. UwB oraz kierownik Działu Wsparcia Osób ze Szczególnymi Potrzebami, dr Patrycja Goryń. Z kolei w Politechnice Białostockiej gości przyjęli m.in. prorektor ds. rozwoju, dr hab. inż. Mirosław Świercz, prof. PB, Opiekunka osób z niepełnosprawnościami na Wydziale Budownictwa i Nauk o Środowisku  dr inż. Maria Walery, oraz Pracowniczki Biura ds. Rozwoju i Programów Międzynarodowych, Panie: Agnieszka Czykwin i Katarzyna Karp.

Spotkanie stanowiło przestrzeń do otwartej i konstruktywnej wymiany doświadczeń międzyuczelnianych, sprzyjające budowie sieci współpracy na rzecz dostępności w szkolnictwie wyższym. Uczestnicy analizowali wyzwania związane z wdrażaniem dostępności oraz wspólnie pracowali nad określeniem szczegółowych zasad wprowadzania i stosowania rozwiązań alternatywnych, dostosowanych do specyfiki poszczególnych uczelni.

Wizyta w Białymstoku była kolejnym etapem realizacji projektu „Collegium Witelona - Uczelnia coraz bardziej dostępna”, który zakłada wypracowanie trwałych, systemowych rozwiązań dostępnościowych poprzez współpracę środowisk akademickich z ekspertami i organizacjami wspierającymi.